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本书的编写体现了以下特点：一是实用性，为教师和学生进行护理技能教学、考核评价提供了方便，为开展专科护理情境教学提供了蓝本，二是规范性，引导教师和学生在教与学中、临床护理人员在工作中，遵守操作规程和标准，并贯彻落实近年来国家颁布的各项相关卫生法规和护理实践中的伦理原则；三是先进性，体现职业教育教学改革的理念，为开展以工作过程为导向的教学模式、教学方法的改革提供了范例；四是创新性，运用现代模拟仿真技术进行情境教学，训练学生综合能力，提高学生的综合素质，创新了护理技能训练的模式，提高了护理技能教学的品质。 本书是护理技能教学和思维训练的辅助教材，适用于各层次的护理教学，也适用于医院对护士的培训考核。由于水平有限，特别是对职业教育教学改革的理念的理解不够深刻，或贯彻职业教育精神的教学实践经验尚不足，在编写中难免出现缺陷甚至错误，期望得到读者们的指正。